体验式学习的特点及其在小学数学教学中的应用策略

陈清利

（山东省诸城市相州镇惠发小学，山东潍坊）

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摘要：鉴于体验式学习对于激发学生的学习兴趣、提升课堂教学的质量具有重要作用，文章分析了体验式学习的主要特点，即亲历性、情境性、理论性与实践性、情感性，并提出了有效应用体验式学习进行小学数学教学的具体策略。

关键词：体验式学习；小学数学；教学质量

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0177-01

作者简介：陈清利（1963— ），男，汉族，山东诸城人，中学一级教师。研究方向：小学数学教学。