基于建模思想的小学数学教学设计分析

马玉梅

（甘肃省民勤县新民小学，甘肃武威）

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摘要：数学建模就是建立数学模型的过程，数学模型是参照某种事物的特征或数量间的关系，采用形式化的数学语言，概括或近似地表述出来的一种数学结构。为了提高学生学习数学的兴趣，以及运用数学模型解决问题的能力，文章基于建模思想对小学数学教学设计进行了分析。

关键词：建模思想；小学数学；教学设计

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0265-01

作者简介：马玉梅（1984— ），女，汉族，甘肃民勤人，小学一级教师。研究方向：小学数学教学。