小学语文教学开展探究性学习的探讨

张学儒

（宁夏彭阳县第一小学，宁夏固原）

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摘要：小学阶段是学生通过学习语文塑造良好文学素养的重要时机，小学语文教学质量关系到学生今后的发展，对学生人生观、价值观的形成也有直接影响。传统的小学语文教学方式已不能满足当前社会对人才的要求，而探究性学习方法的引入可以有效缓解这一问题。文章分析了探究性学习在小学语文教学中的优势，提出了理论与实践相结合、根据学生能力调整教学、开展各种形式的课堂活动等有效应用探究性学习模式的策略。

关键词：小学语文；教学方法；探究性学习

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：2095-6401(2016)21-0266-01

作者简介：张学儒（1964— ），男，汉族，宁夏彭阳人，一级教师。研究方向：小学语文教学。